Comment rattraper un chapitre mal compris ?

Rattraper un chapitre incompris

Pourquoi rattraper un chapitre mal compris ?

Que ce soit au collège ou au lycée, les élèves voient beaucoup de chapitres dans l’année, généralement entre une dizaine et une vingtaine par matière. Multiplier ce nombre par le nombre de matières dans l’année qui tourne en général à une dizaine et vous vous retrouvez rapidement avec plus d’une centaine de chapitres. Il n’est donc pas rare qu’un élève ait du mal sur un ou plusieurs chapitres d’une ou plusieurs matières dans l’année. Cependant, il est important de ne pas se dire que ce n’est pas grave et qu’on peut passer à la suite sans aucun problème.

En effet, les différents chapitres et les différentes années d’école sont construites de manière réfléchies pour permettre une progression dans la difficulté des notions et donc dans les attendus, mais aussi et surtout pour permettre aux élèves d’avoir les bases avant d’aborder des notions plus compliquées. En effet, il est préférable de savoir compter jusqu’à 10 pour comprendre comment résoudre une équation différentielle. Ainsi, il est donc primordial de ne pas laisser un chapitre incompris ou mal compris traîner trop longtemps sous peine de se pénaliser pour la suite de l’année ou pour les années suivantes.

Comment rattraper un chapitre mal compris ?

Pour rattraper un chapitre mal compris, il faut déjà comprendre à quel point le chapitre est incompris. Est-ce simplement une ou deux notions du cours qui ne sont pas bien assimilées, la moitié des notions qui sont mal comprises ou aucune notion n’est réellement comprise. Ensuite, il faut que l’élève explique, de façon honnête, pourquoi selon lui il ou elle n’a pas compris. Est-ce simplement parce que l’élève n’était pas présent au cours, qu’il n’a pas révisé ses leçons, que l’explication de l’enseignant n’a pas suffit ou qu’il a fait tout ce qu’il a pu mais n’a quand même pas réussi.

Dans les cas les plus simples, il s’agit simplement d’un manque de travail, et pour ça, il n’y a pas beaucoup de solutions pour résoudre ce problème, il faut simplement travailler pour corriger le tir et surtout faire attention à ce que ce soit un cas isolé et non une norme.

Dans certains cas, l’élève a travaillé, a compris certains aspects du cours mais pas tous. Pour répondre à ce problème, l’élève va devoir travailler à nouveau de son côté, et il ne doit pas hésiter à demander à son professeur, des amis ou un autre adulte qui pourrait l’aider, de reformuler et de réexpliquer, parfois avec des exemples plus concrets, ou au contraire parfois de manière plus large. La résolution d’exercices traitant de ces notions et avec une difficulté progressive est aussi un point très important, car ceci permettra à l’élève d’assimiler graduellement les notions.

Enfin, si l’élève a beaucoup travaillé pour réussir mais n’a quand même pas réussi à comprendre le cours, il faudra en général plus d’attention. Un point important dans ces cas-là sera déjà de comprendre si c’est un cas isolé ou une généralité. En effet, si ce n’est qu’un chapitre très précis qui n’a pas été compris et que tous les autres chapitres de l’année sont en général compris rapidement, pas de quoi s’inquiéter outre mesure. Si, à l’inverse, l’élève travaille beaucoup mais a souvent beaucoup de difficultés dans beaucoup de chapitres différents, il faudra mettre en place des solutions plus importantes. Les solutions dans ce dernier cas sont souvent spécifiques et assez unique pour chaque élève, il s’agira soit d’une ré explication du cours car la pédagogie de certains enseignants bloque parfois avec certains élèves, ou des méthodologies de travail sont à revoir. Dans tous les cas, il faudra s’attendre à des changements importants dans le travail de l’élève.

Quoi qu’il arrive, il est nécessaire de passer du temps avec l’élève, de l’écouter, de lui proposer des idées et de construire avec lui ou elle un plan d’action sur la durée. Ceci peut être un exercice fastidieux par contre.

Quoi qu’il arrive, en cas de difficulté sur un ou plusieurs chapitres dans l’année, n’hésitez pas à me contacterUgo, professeur particulier en maths, physique-chimie et technologie à Bourgoin-Jallieu et aux alentours, je me ferai un plaisir de vous répondre et de trouver la meilleure solution pour vous.